Mens en medemens

Waarde:

Tolerantie.

Noodzakelijk in relaties tussen mensen:

Op de aarde leven verschillende soorten mensen. Zowel qua cultuur als qua karakters. Om met elkaar te kunnen omgaan, moet je weten dat niet iedereen dezelfde meningen, dezelfde karakters hebben, ... Om met andere te kunnen omgaan, moet je de anderen tolereren. Elke mens moet bij hem beseffen dat iedereen anders is. Als iedereen dezelfde zou zijn, zou de wereld wel saai uitzien.

Verdragen moet je altijd. Eerst en vooral begint het bij de eigen familie; vader, moeder, broers, zussen, ... Thuis is het de belangrijkste om zich te kunnen verdragen, omdat je heel de dag met die mensen bent en zonder tolerantie kan je niet leven.

 Als de man en de vrouw voortdurend ruzie maken en elkaar zich niet kunnen verdragen, dan kan het ook slechte gevolgen voor hun kinderen hebben. De kinderen imiteren de gedragingen van wat ze thuis bij hun ouders hebben gezien. Daarom is het zeer belangrijk dat de ouders een voorbeeld voor de kinderen zijn. Zelfs al maken ze veel ruzie, zouden ze het voor de kinderen niet mogen doen. Bovendien moeten ze de kinderen opvoeden dat ze moeten anderen kunnen verdragen, want zonder tolerantie kunnen we niet samenleven.

Zoon steekt vader neer tijdens huiselijke ruzie

In Heist-op-den-Berg is in de nacht van zondag op maandag een huiselijke ruzie tussen een 70-jarige man en zijn 45-jarige zoon uit de hand gelopen. De zoon nam vermoedelijk een breekmes en stak zijn vader neer.

Het slachtoffer liep ernstige verwondingen op in de halsstreek en het aangezicht. Hij werd in kritieke toestand afgevoerd. De zoon werd gearresteerd en is inmiddels aangehouden door de onderzoeksrechter. De vader verkeert nog altijd in levensgevaar. (belga)

(17 februari 2016). Zoon steekt vader neer tijdens huiselijke ruzie. De Standaard, p.31. 

Geraadpleegd via: http://academic.gopress.be/Public/index.php?page=shareWindow&type=google&issueId=&articleId=destandaarddestandaarda9e36db2-d4be-11e5-a3c1-647dc93a6d3f17022016-00000

Door dit artikel zie je hoe erg het is dat mensen zich niet kunnen verdragen. Ik schreef dat thuis het belangrijkste is om zich te kunnen verdragen, omdat je heel de dag met die mensen bent en zonder tolerantie kan je niet leven. In dit artikel brengen ze een ruzie tussen een vader en een zoon. De ruzie eindigde met een ongeluk. Dit is het grootste bewijs, dat tolereren al thuis moet beginnen.

Bovendien is het belangrijk bij de werk om met elkaar mooi te kunnen omgaan, zelfs al je een andere mening hebt. Je moet altijd tegen jezelf denken dat iedereen heeft een eigen mening en zelfs al heb ik een andere mening moet ik het niet altijd zeggen. Als iemand altijd zo denkt zal hij veel ruzie voorkomen en zullen de anderen het leuk vinden om in zijn omgeving te zijn.

Geraadpleegd op 15/03/2016 via:

http://www.hartewensen.com/blog/userfiles/image/Tolerantie.jpg

Geraadpleegd op 16/03/2016 via:

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTD1KT8CAwhPfiQhWalerTBr4XMAzxn14HorFpNHK8ie-Fzaic9VQ

Geraadpleegd op 16/003/2016 via:

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSGJdQXJI9cY15U1COWWWjgJ_8wNFqCKCtXe0Q_GjoaToGoYuMB

Geraadpleegd op 17/03/2016 via:

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/8b/0d/18/8b0d185186f34a75924f0329ce21d7f0.jpg

Geraadpleegd op 17/03/2016 via:

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/44/d9/7a/44d97a7cd02d6eab6f87e3c662f509d7.jpg

Mijn gekozen casus:

“Huiswerk legt een enorme druk op de vrije tijd van gezinnen. En niet alle ouders kunnen hun kinderen helpen. Scholen stoppen dus beter helemaal met huiswerk”, zeggen kinderpsychiater Marina Danckaerts en docent Stefan Ramaekers.

Dit zijn hun 4 tips:

1Ontlast ouders van huiswerk

Stefan Ramaekers: “Scholen verwachten dat ouders betrokken zijn en hun kind ondersteunen bij het huiswerk. Vaak vertrekken ze vanuit het klassieke gezin dat daar de tijd voor heeft. Maar net die tijd ontbreekt vaak wanneer ouders beiden voltijds werken, alleenstaand zijn of hun kinderen hobby’s beoefenen.”

“Bovendien leert het ene kind trager dan het andere: waar de ene ouder 10 minuten met zijn kind bezig is, zwoegt de andere een uur met zijn kroost aan dezelfde taak. Kunnen we ouders dan niet beter ontlasten van huiswerk en tijd geven om gewoon als gezin samen te zijn?”

2Huiswerk vergroot de achterstand

Stefan Ramaekers: “Wie het al moeilijk heeft op school dreigt bovendien nog verder achterop te geraken omdat zijn ouders hem, om verschillende redenen, niet kunnen helpen. De sterke leerlingen daarentegen zijn vaak net diegenen die ook thuis extra stimulansen krijgen. Daardoor krijgen zij nog meer voorsprong.”

“De doelstellingen van huiswerk – leren plannen, zelfstandig werken, de leerstof inoefenen – kan je ook op andere manieren bereiken dan met huiswerk. Dat is niet alleen de verantwoordelijkheid van leraren en ouders, daar moeten we als samenleving aan werken.”

---

Kunnen we ouders niet de tijd geven om gewoon als gezin samen te zijn?

Stefan Ramaekers - docent Laboratorium voor Educatie en Samenleving, KU Leuven

3Huiswerk veroorzaakt stress en frustratie

Marina Danckaerts: “Huiswerk zorgt bij veel kinderen ook voor dagelijkse stressin de relatie met hun ouders en werkt psychische problemen in de hand”, zegt “Huiswerk leert hun dat ze ‘moeten’ presteren. Dat zorgt voor spanning tussen ouders – die hun kinderen willen vooruit helpen in het leerproces – en kinderen bij wie het leren, om welke reden ook, stroever verloopt.”

“Eerder dan te helpen, leidt huiswerk zo tot wederzijdse frustratie en verwijten. Het bepaalt in veel gezinnen de negatieve sfeer van de avond en is vaak het topmoment van emotionele en gedragsproblemen bij kinderen.”

4Hou huiswerk op school

Marina Danckaerts: “Instuderen en oefenen zijn belangrijke opdrachten in een leerproces. Maar misschien kan een schooldag daar gewoon systematisch meeeindigen. Dan kunnen kinderen naar huis met eventueel enkel nog een creatief opdrachtje voor de volgende dag. Zo zouden we meteen ook heel andere maatschappelijke waarden communiceren aan onze jeugd.”

Geraadpleegd op 21/03/2016 via:

http://www.ikleerinbeelden.nl/wordpress/wp-content/uploads/huiswerk.jpg

Mijn mening over huiswerk afschaffen:

Langs de ene kant vind ik dat het zou geen goed idee zijn om huiswerk af te schaffen. Huiswerk zorgt ervoor dat de executieve functies zich beter ontwikkeld. Met executieve functies bedoel ik zelf kunnen plannen, zelfstandig kunnen werken en zelfregulatie. Als huiswerk zou worden afgeschaft, zouden de kinderen nooit zelfstandig kunnen werken en zelf planningen opstellen.

Langs de andere kant zijn er kinderen die met thuisproblemen geconfronteerd worden of gewoon ouders die geen tijd hebben om het huiswerk samen te maken. Voor deze kinderen zou het goed zijn om tussen de middag met iemand de huiswerk al maken, zodat ze het niet thuis meer moet doen.

Toen ik in het vijfde jaar zat, werd ik gevraagd om vrijwillig met een meisje uit het vierde leerjaar één keer per week tussen de middagpauze het huiswerk te maken. Ze was een beetje zwak en voor haar moeder was het moeilijk om een uur met haar te zitten, omdat ze een grote familie hadden. Ze was een heel lief meisje. Ik kreeg een sterke band met haar. Elke keer als ze mooi haar huiswerk heeft gemaakt, dan heb ik haar een klein snoepje gegeven.

Geraadpleegd op 21/03/2016 via:

http://alshechtennietvanzelfgaat.nl/wp/wp-content/uploads/2015/04/Depositphotos_54056707_xs.jpg

Ik was niet de enige die dat deed, er waren nog veel meisjes uit mijn klas die ook met een meisje uit de lagere school gingen. Zoiets zou elke school kunnen invoeren. Het is goed zowel voor het meisje als voor de helper: Voor het meisje, omdat ze thuis niet meer moet leren. Voor de helper, omdat ze een ervaring die goed is voor het latere leven opdoet.

Het ethisch model:

Grondhouding

Echtheid: Als leerkracht kan je de leerlingen uitleggen waarom je vindt dat huiswerk belangrijk is. Als de leerlingen zien dat je het echt meent, je speelt geen rol, dan zullen ze jou ook begrijpen.

Empathie: De leerkracht kan de meisjes die problemen met huiswerk hebben apart nemen. Hen vragen wat er precies moeilijk is. Door de leerling te begrijpen, kan ze ook gemakkelijker een oplossing voor het probleem vinden.

Aanvaarding: De leerkracht moet beseffen dat elk kind uniek is, elk kind van een ander gezin komt, en elk kind anders huiswerk zal ervaren. De leerkracht moet de leerling ervaren hoe ze ook is.

Dialoog voeren met de betrokkenen

Als je als leerkracht iets wil veranderen. Je wil dat de leerlingen minder huiswerk krijgen, dan moet je zorgen dat iedereen ermee betrokken wordt. Eerst en vooral de directeur moet ermee akkoord gaan. Er zou ook een infodag voor de ouders georganiseerd kunnen worden, waarbij ze hun eigen mening mogen geven. Ten laatste moeten de leerlingen er ook betrokken worden.

De situatie analyseren

Voordat je een infodag voor de ouders wilt organiseren, moet je de nodige informatie verzamelen. Wat de mening van de meeste ouders zijn. Ook moet je goed weten welke leerlingen moeilijkheden met het maken van huiswerk hebben.

Handelingsmogelijkheden onderzoeken

De leerkracht gaat hier op zoek naar een oplossing. Ze kijkt eerst de aantal ouders die huiswerk willen afschaffen. Als de meerderheid van de ouders dat zouden willen, dan moet ze een oplossing zoeken in de richting van huiswerk verminderen. Bv, de leerlingen krijgen maar enkel tegen één dag van de week huiswerk. Als de minderheid van de ouders huiswerk willen afschaffen, dan ze de leerkracht een andere oplossing moeten vinden. Bv, de kinderen van die ouders al tussen de middag met een vrijwilliger de huiswerk al laten maken.

Motieven verhelderen

Het is belangrijk om bij elke handelingsmogelijkheid de motieven te verhelderen. Zowel de leerlingen, als de leerkracht zelf, als de ouders, als het schoolteam hebben elk hun eigen motieven. Deze kunnen mee ingegeven zijn door eerdere positieve of negatieve ervaringen.

Effecten inschatten

De leerkracht moet goed zien wat de effecten zullen zijn als ze minder huiswerk aan de leerlingen zal geven. Zal het goed resultaten met zich meebrengen of zal het inderdaad beter worden? De leerkracht moet alle leerlingen in het oog houden en een oplossing zoeken die een evenwicht tussen de leerlingen zal brengen.

Evaluatiemoment: intuïties uitspreken

Mijn eerste reactie was dat het niet goed is voor de leerlingen om huiswerk af te schaffen, want anders zullen hun executieve functies zich niet goed ontwikkelen.

Evaluatiemoment: normen verduidelijken

Huiswerk voor kinderen zorgt dat de kinderen zelfstandig kunnen werken.

Evaluatiemoment: waarden evalueren

De leerkracht moet met verschillende waarden rekening houden. Eerst en vooral moet ze de mening van de ouders en de leerlingen respecteren. Daarna moet ze ook met de ouders samen kunnen werken. De leerkracht moet de leerlingen met huiswerkproblemen helpen en empathie tonen. De leerkracht moet ook beseffen dat helpen de leerlingen betekent niet alleen als ze problemen hebben. Maar ook hen aanleren om zelfstandig te kunnen werken.